人を表す名詞の前に置く。助動詞や副詞が文の中に出てくるときは「助動詞・副詞＋跟」の順番になる。

① 誰かと何かを一緒にするときの「～と」

１、我喜歡跟家人去海邊玩。

　　私は家族と海へ遊びに行くのが好きです。

２、今天晚上我要跟朋友吃飯。

　　今夜私は友達とご飯を食べます。

３、我常常跟他一起去百貨公司買東西。

　　私はよく彼と一緒にデパートへ買い物に行きます。

② 誰かに話したり、相談したり、会ったりする時、動詞が向かう相手を表す「～に」「～と」

１、他跟家人說英文，跟同學說中文。

　　彼は家族とは英語を話し、クラスメートとは中国語を話します。

２、計程車司機跟我說：「去機場1200塊錢。」

　　タクシー運転手は私に「空港まで1200円です」と言いました。

３、我明天不能來上課，今天要先跟老師請假。

　　明日は授業に出席できません、今日はまず先生に休むことを伝えます。

③ 物や情報を与えてくれる相手を表す「～に向かって・～に対して・～から」

１、我跟李老師學書法。

　　私は李先生に書道を習っています。

２、他二十歲了，不跟爸媽要錢了。

　　彼は二十歳になりました、父と母にお金を要求しなくなりました。

３、我不想跟朋友買舊車，我想買新車。

　　私は友達から中古車を買いたくないです、新車を買いたいです。

１、媽媽買的蘋果非常好吃。

　　お母さんが買ったリンゴはとても美味しいです。

２、他唱的歌很好聽，是哪國歌？

　　彼が歌った歌はすごく素敵ですね、どこの国の歌ですか？

３、我不懂他們說的話，你懂嗎？

　　私は彼らのいう事が理解できません、あなたは理解できますか？

（２）動詞フレーズが定語の場合

１、在台北坐捷運的人很多。

　　台北ではMRTに乗る人が多いです。

２、會說中文的人不一定會教中文。

　　中国語が話せる人が中国語を教えられるとは限らないです。

３、常常生病的人要注意身體健康。

　　病気がちな人は、健康に気を付けるべきです。

（３）指示代詞と量詞がある場合。

１、我太太買的那件衣服好貴！

　　妻が買ったあの服はすごく高いです！

２、你問的這兩個問題都非常難。

　　あなたが聞いたこの二つの質問はいずれも大変難しいものです。

３、在跳舞的那些學生都是我的朋友。

　　ダンスしているあの学生たちは全員私の友達です。

１、你應該多運動，少喝一點兒酒。

　　あなたは運動量を増やすべきです。そしてお酒も控えるべきです。

２、我發燒了，醫生跟我說要多喝水、多休息、少看手機。

　　熱が出ました、先生は私に水をたくさん飲んで、よく休んで、携帯見ないようにしなさいと言いました。

３、我們學習語言，平常應該要多聽、多說、多寫、多練習。

　　私達が言語を勉強しているときには、普段からリスニング、会話、ライティング練習をたくさんするべきです。

（未来の可能性を表す助動詞）～だろう

（いつもそうしてるからこれからも）（一般的にいって）そうなるだろう

１、老師：你明天要記得帶毛筆來學校。
　　學生：好，我會帶毛筆來。

　　先生：明日は忘れずに毛筆を学校に持ってくるように。
　　学生：分かりました。毛筆を持ってきます。

２、孩子：媽，妳要幫我買襪子嗎？
　　媽媽：我今天會去百貨公司幫你買。

　　子供：お母さん、靴下を買ってくれる？
　　お母さん：今日デパートに行って買ってくるね。

３、宜文：國安生病了，明天會來學校考試嗎？
　　元真：我也不知道。今天下午我們一起去看他吧！

　　宜文：國安が病気になりました。明日は学校に来てテストを受けるでしょうか。
　　元真：私も分かりません。今日の午後一緒にお見舞いに行きましょう！

（ある条件や状況を受けてその帰結を表し）もし～ならば、その場合～だ。

後半に主語２がある場合、主語２は「就」の前に来る。

１、如果明天天氣不好，我們就不要去游泳了。

　　もし明日の天気が悪かったら、泳ぎに行くのはやめます。

２、要是我有車，就可以開車去上課。

　　もし私に車があれば、車で授業に行くことができます。

３、如果明天要來的人很多，我就多買一點兒飲料和蛋糕。

　　もし明日来る人が多いなら、飲み物とケーキを多めに買います。